（刘思彤）

近日，西南财经大学财政税务学院“萤窗”支教实践队在四川省绵阳市北川羌族自治县尔玛社区，启动了主题为“‘乡’约尔玛泛舟学海，‘财经’赋能共筑未来”的暑期“三下乡”实践活动。实践队聚焦财经素养启蒙，融合数字科技手段，为当地羌族儿童带来一系列别开生面的学习体验。

实践队成员在前期的每一个环节以百分百的热情、百分百的细心、百分百的责任全身心投入，只为给孩子们呈现出最好的课堂。最终，经过多轮教案研讨、技能培训，实践队成员们精心打磨出二十余节趣味财经课，确保课程设计符合儿童认知水平，全方位覆盖日常理财与专业财经知识。

当沉甸甸的古钱币在指尖流转，当虚拟货币的奥秘与生活场景碰撞，一堂跨越千年的财经课在羌寨教室里生动开讲。实践队队员们手持各式中国古币，以货币为 “时光钥匙”，为孩子们打开了贯通古今的财经脉络。队员们将秦半两、汉五铢、开元通宝等形制各异的古币作为 “经济坐标”，从货币诞生时的 “以物易物” 讲起，顺着历史脉络拆解货币演变：从贝壳货币的原始质朴，到圆形方孔钱的统一规范，再到纸币 “交子” 的创新突破。更令人耳目一新的是，队员们跳出 “文物介绍” 的传统框架，以财经视角解读古币背后的王朝兴衰 —— 汉武帝改革币制如何稳固国家经济，北宋 “交子” 的流通为何反映商品经济繁荣，让冰冷的古币瞬间变成了讲述金融知识的 “活教材”，孩子们瞪大眼睛，不时举手追问 “那要是货币乱发行会怎么样呀？”这堂财经启蒙课并未止步于古代。当孩子们还沉浸在古币的历史故事中时，队员们话锋一转，以数字化生活为切入点，将与古币截然不同的虚拟货币 “比特币” 带入课堂。“大家平时用手机付款，钱其实变成了一串数字，比特币也是类似的数字资产，但它有个特别的‘记账本’叫区块链。” 队员们用 “班级小组记账” 类比区块链的去中心化原理，用 “不能随便买玩具” 的例子讲解风险认知，还通过 “如果比特币能买零食，你会怎么判断它值多少钱” 的互动，引导孩子们思考价值判断。一个个贴近生活的比喻，让抽象的财经知识变得易懂又有趣，孩子们不仅初步了解了 “财经” 的概念，更对探索财富世界充满了好奇。

图为实践队队员课上指导社区儿童。刘思彤供图

拥抱数字，启蒙前沿金融认知。团队听从“新财经战略”的指引，与来自电子科技大学计算机（网安）学院的留星筑梦AI奉献支教队合力，助力儿童触摸时代脉搏，倾听世界声音。 团队将机械狗、AI与VR带入财经课堂。与机械狗的互动不仅能快速拉近距离，增添课堂温度，而且可以快速活跃课堂氛围，激发儿童学习兴趣。AI工具则可以作为日常经济现象、财经术语的“智能翻译官”，一词来适配儿童的认知水平。同时，实践队还以VR虚拟财经游戏为桥梁，让财经知识变得更加生动、可触、易懂。而随后的几节课堂上，来自五湖四海的国际友人齐聚一堂，为孩子们讲述各国商业与经济生活。俄罗斯、摩洛哥、巴基斯坦...... 这些丰富多彩的课堂内容，为财经支教课堂注入新活力。

图为留学生娜奥米向孩子们介绍家乡的 “barter trade”（物物交换）故事。陈明巽供图。

教学相长，青春在奉献中闪光。支教过程也是队员们自我锤炼的宝贵经历。队员岳霖萱分享道：“站在讲台，面对四十多双求知的眼睛，既是挑战也是动力。我们在实践中不断优化教学方法，调整PPT呈现，增加互动趣味。看到孩子们专注的神情和逐渐展现的财经思维，深感责任与荣光。”队员张嘉珍和苏彤也表示：“从货币认知到储蓄理念，每一次讲解都是挑战。目睹孩子们从懵懂到能表达初步理财想法，成就感油然而生。这段经历深化了我们对专业价值的理解，更坚定了服务社会的信念。”基层是最好的课堂，实践是最好的教材，在这里，实践队队员锤炼本领，磨砺品行，以奋斗书写建设财青强国的西财答案！

图为实践队员与社区儿童共读儿童文学书籍。刘思彤供图

据悉，“萤窗”支教实践队后续还将为尔玛社区的孩子们带来“零花钱小管家”、“投资购房大富翁”等寓教于乐的财经课堂，通过持续的热情投入和多元化的素质拓展课程，致力于培养当地儿童的财商思维与理性理财逻辑，为乡村振兴贡献青春智慧。

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