百尺竿头思更进 不用扬鞭自奋蹄

——记奋进中的羊凤小学

　　有这样一所学校，不因身处基层而放弃对事业的追求，做到了“做一个有尊严的农村教育人”;有这样一所学校，不因为环境艰苦、设施落后而抱怨，而是担当农村教育的责任，对学生讲真感情，对事业讲真付出……这就是位于巴州东南方向52公里的羊凤小学。

　　■他们爱岗敬业办人民满意教育

　　“鸟语花香见精神，一草一木皆育人”。9日，记者走进羊凤小学，校园里万年青盎然生长，茂密的紫荆木与茁壮的黄桷树错落有致。“为学生终身发展奠基，为教师专业成长铺路”、“会生活、会健体、会求知”、“尊师、尚德、唯实、创新”等醒目标语催人奋进。宽敞的图书室、阅览室、微机室把学生带入知识的海洋……让人不得不感叹“校园无闲处，处处皆育人”。

　　“我们学校虽是很普通的农村学校，但扎根在这里的老师们以爱岗敬业的奉献精神，培育了一届又一届的莘莘学子。”一位退休教师感慨地说。

　　虽然羊凤小学地处偏远农村，但学校老师本着地方贫瘠思想不贫瘠、设施落后观念不落后的想法，提出“做一个有尊严的老师、做一个在责任感的老师、做一个有成就感的老师、做一个有幸福感的老师”等口号，从“职业尊严”入手统一老师的思想，转变老师的工作作风;通过“走出去、请进来”的方式与龙泉外国语学校、巴二中、巴六中、邻近的果敢小学、凤溪小学进行校际互动，取长补短，把学校工作统一到市委、市政府“统筹城乡”的工作高度上来，不断改进学校、老师的工作方法手段。

　　通过参加培训与加强学习，不断给老师充电，丰富他们的教学理念，更新他们的知识储备;在严格要求老师的同时，学校校长更是要求班子成员工作要有前瞻性、创新性，吃苦在前、论功在后，平时要以身作则，率先示范……

　　如今，学校以苦字当头，真干实干的拼博精神;视校如家，爱生好子的奉献精神;精益求精、争创一流的进取精神;人心齐、泰山移的团结精神;持之以恒、不达目的不罢休的执着精神;与时俱进、不断超越的时代精神，让羊凤教育腾飞，让羊凤的孩子不输在起跑线，办羊凤人民满意的教育。

　　■他们以身作则、苦干实干平凡的岗位干出非凡的业绩

　　“我们的梦是让每一个学生成才。要实现这个梦，我们唯一能够做的就是一步一个脚印地做好本职工作，要有真干、苦干、实干的拼搏精神，不放弃、不抛弃每一个学生……”白宝政老师如是谈论自己的梦想。他的话也是羊凤小学所有老师的心声，他们是这样说的，他们更是这样做的。

　　“真干、苦干、实干”是羊凤小学老师工作最真实的写照。走访中，记者了解到，在这里，很多老师都有让人称道的故事。像身残志坚的代课老师苟兆阳;吕召贤老师不仅认真备课，精心准备类型题，还利用课余时间辅导学生，被学生尊称为“孺子牛老师”;刘万春老师四十年如一日，始终站在村小的讲台上，四十年来，他都不清楚究竟接送了多少学生，一摞厚厚的荣誉证书见证了他在平凡的岗位上做出的骄人成绩;从教二十余年的苟东明老师，届届救助贫困学生，救助资金近万元;被学生称为“妈妈”老师的苟翠华，视生如子，为学生煎药熬汤;家在千里之外的杜琴老师，为了羊凤的学生，一学期只是在“五一”或国庆长假回家一次，所教的化学学科在片区勇得第一;年轻的英语老师张亚梅，为了初三学生的月考，缩短了自己的新婚假期……这就是羊凤小学的教师群体，一个对职业无限热爱并追求职业尊严的群体;一个不在乎物质富裕却在乎精神享受的教师群体;一个有较强的责任意识和较高职业操守的教师群体。他们在平凡的岗位上有不平凡的付出，把平凡的职业当成了伟大的事业，他们辛苦却快乐着。

　　■他们坚持“有教无类”学生责任意识不断提升

　　羊凤小学属于偏远农村学校，其生源和生源质量都不是很好。为了提升办学质量，学校坚持“有教无类”思想，致力于学生“责任意识”培养，主动让学校教育与家庭教育对接，要求老师不但做学生学习上的引导者，还要做生活中的良友。

　　九年级的小洁、小洲、小煜等学生的家庭都存在一定的困难，通过学校、老师的帮助，增强他们的“责任意识”，培养他们勇于面对困难与挫折的品质，加上他们敏而好学，在去年的中考适应性考试中都取得优异成绩。

　　七年级的小堂父亲不幸去世，母亲离家出走，他一度思想颓废，失去了生活信心。学校老师多次找他谈话，鼓励他要主动承担对爷爷婆婆的责任，要对自己的未来负责，同时还带动全校同学无声无形地帮助他，让他摆脱生活的困窘，从阴霾的心境走出来。在老师与全校同学的呵护下，这个学生的成绩直线上升，成为全级前一二名。

　　五年级的鹏飞，母亲患有精神病，该生觉得母亲让他很没“面子”，对学习和生活都很消极悲观。老师一有机会就与他谈心，让他明白自己的母亲其实也很痛苦，不能因为母亲的缺陷而埋怨自己不幸甚至仇视母亲，告诉他作为家里的男子汉，应该主动承担力所能及的责任。同时老师还从物质上帮助他，给他买衣物和学习用品，经常邀请他到家里，像对待自己的子女一样对待他。通过老师像父母一样的关爱，鹏飞由消极变得乐观，由颓废变得进取，品质与成绩都有了很大的提升……这些学生的成功，正是羊凤小学责任教育实践的成功。

　　如今，在羊凤小学，责任教育已经形成一种风气。学校全体上下积极实施责任教育，校领导以责任教育调动教师学习、工作积极性，教师以责任教育让学生逐步养成良好的学习、行为习惯，在“责任”中师生共进，学校发展。

　　“适合的教育就是最好的教育，而能提供适合教育的学校就是好学校。”校长饶文平告诉记者，如今，羊凤小学正朝着为大多数农村学生提供适合他们的教育的目标奋进，虽然迈出了第一步，但以后的路还很长。正如《诗经》所云：“溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。”他们有理由相信，也有理由期待，羊凤小学的明天会更美好!