什么是电子工程师?首先可能很多人头头是道,认为它高福利、高薪资、技术型人才、企业急需员工等,有诸多光环,但选择入行后,会发现电子工程师没那么容易。

尤其是进入复杂性时代,单兵作战的时代已经过去了,现在要的是合作。合作意味着众多不同背景、不同思路、不同认知方式的人要一起为一个共同承诺的目标往前迈进,一起参与做项目,这是很难的。

我想说的是,作为一个工程师要会想,还得会说还得会做,同时还得做好。整个工程师一方面要认识世界,一方面要改造世界,但更重要的是在这个过程中要升级自己。世界并非突然变化,但应对时代的挑战,时代的发展和变化,什么是最阻碍我们的力量?对工程师来说,最大的挑战是我们试图用旧的逻辑来解决新的问题。

很多工程师往往强调技能:我会AD、我会高速PCB、我会单片机、我会FPGA等等,这些都是单点技能,很容易陷入“运用专业技能”的舒适区,有时候辛辛苦苦加班结果画出来的板子被pass,无法理解客户需求,很容易迷失在电路、板子等,从而忘记我们要做出什么样的结果。

其实在企业中,本质不是需要具备某种技能的人,而是需要“解决问题的人”。很多工程师遇到项目中需要运用的技能自己不会,就“犯蹙”;而有的工程师其实碰到“需要运用的技能自己不会”,就兴奋,觉得终于可以学新东西了。

我觉得不管是哪种风格,哪种性格。我们本质是通过为企业创造价值来实现自我价值,技术日新月异,我们每天都面临新技术的革新,很多技术会相互交叉、对综合性技能越来越有需求。在这样的变化中,工程师如何技术精进?

每个人都有不同的方法,借用郑振宇老师的一句话:“工程师培训机构来技术提升。

在这个知识机器流行的时代,需要以技术的信仰来产生技术的能力,前文所说的郑振宇老师,可能很多工程师不陌生,都看过他的直播和书籍,他是个技术不错的工程师,由于工作关系,我每年都会上凡亿教育的企业培训,一来二去,我和郑老师开始熟悉,无话不谈。

在课堂上,他教我们如何进行多层板设计,如何做好DFM、EMC、SI/PI等,通过经典案例和当下最火的案例对比,分析新型技术和旧技术的异同之处;在课堂下,我们互相讨论分析板子指点电子市场,这样的学习时光极大地帮助我提升了技术,拓展了眼界。

郑老师的培训对我来说是工程师们的技术交流,是一场深耕资深技术能力、实现技术多元化的好机会。

凡亿的培训模式有很多种,既有线上直播、线下带班教学、实战式教学、助教督促等,在理论课,是以班级式带班教学;但在实践课里却是多个小组甚至单人分别画板子,而且分配的任务相对较难,而且老是还会对比不同小组的设计方案,分析其优劣,他还会开会指出我在板子的保守设计,引导我走出“墨守成规”,主动接触“大千世界”。

跟郑老师学习的时光是我最快乐的,每天都在想着画板子、调研、查找资料、拆板、仿真模拟、验证....通过在已有的技术能力基础上,学习更多新的技术水平,检验自身技术能力,补齐技术能力短板,虽然过程很累但却有成就感。

并且,在培训中结交一群志同道合的伙伴,增进了友谊,也对彼此有了一定了解,为今后更加紧密地合作奠定了基础,我也能通过他们的想法来知晓自己的不足,在项目里应该做什么,如何以团队成员进行项目,这才是培训最大的收获。

有朋友说了,工程师要花钱去学习技术提升有必要吗?但一个好的工程师的价值,是超过100个平庸工程师的总和的。所以工程师想进阶技术的话,我是比较推荐培训机构学习。

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