内容简介

(资料图片仅供参考)

传统的家庭财富教育观念在高速发展的新型社会经济形态中，已经成为孩子财富自由的桎梏。本书从10个错误的财富教育观念手，将高深的哲学、金融学、经济学、行为经济学、教育学理论通俗化，帮助家长对教育行为进行反思，找到影响孩子财富自由机会的思想根源。并以孩子的财富成长为轴线，依次递地提出了原生家庭影响孩子财富思维习惯的10个关键，并结合亲子实践游戏，从系统知识到亲子训练，帮助家长和孩子建立适应市场经济的财富认知和财富思维习惯，帮助孩子形成理性的价值判断、价值决策，最终实现自身价值的不断增长。

荐语

让家长清晰财富教育路线，轻松开启财富教育，构建孩子的财富未来。

大家好，我是书森，欢迎来到今天的读书会。怎样能够让孩子一生富足自在？对于每一位父母来说，这都是渴望又艰难的命题，需要孩子用一生来给出答案。父母无论为他准备多少钱，都不足以获得保证。

从赢在精子，到母婴陪伴，到名校学区房，到满负荷辅导班，到升学竞争，再到高考冲刺，甚至海外留学，在快节奏的生活重压和教育的激烈竞争下，这一条别人嘴里的成功之路，哪一个家庭不是竭尽全力，疲惫不堪？为孩子，我们焦虑，我们倾尽所有，我们承受无法承受的职场压力，我们甚至放弃自己的事业来陪伴孩子……这都是面对这个命题的回答：希望给孩子最好的未来。

今天「森财之道」要为您讲述就是一本关于亲子财富教育的书《谁扼杀了孩子的财富自由》：家长的认知差异不应该成为孩子财富发展的障碍，帮助孩子学习如何在市场经济下认知财富，创造财富。

把钱当做财富？

如果只把钞票当做财富，就容易忽略价值与交换。时间是不是钱？时间是一种可交换的价值。资源算不算钱？资源也是一种可交换的价值。有人倾其所有不惜背负债务去投资资源，看上去没有钱，结果资源的升值远远超过手上攥着的钱。

我们可以一起做个实验：问问孩子，钱（财富）是什么？这通常是我们对孩子进行财富教育的第一步。

列举一些孩子们给作者的答案：钱是玩具；钱是好吃的；钱是纸币；钱是大房子……

显然，有这些答案的孩子们对钱的认知停留在物质需要上，说明他们在物质上有匮乏感。

还有一些孩子会给作者这样的答案：钱可以满足自己，也可以帮助其他人。钱可以让我们开心。钱可以表达爱，比如可以给奶奶买礼物。

还有小朋友说，钱可以帮助生病的人获得生命。

孩子的答案没有对错，却能够帮助家长发现隐藏在孩子潜意识中的欲望。可以发现什么是孩子快乐的驱动力。孩子的答案也会反映出父母的财富观念，就如一面镜子，帮助你发现自己对财富的认知。

有的家长认为，关于钱的事儿，孩子长大了自然就懂了。不，他们不会懂。就像家长们也常感叹自己没有接受过财富教育，悔恨自己错过了不少机会，更有人不得不面对信用卡逾期、裸贷，不知道怎么投资等问题。甚至很多人一面独自承受生存压力，一面还自诩对金钱毫无兴趣。财富教育缺失所产生的的后果，比比皆是。

家庭贫富决定孩子的贫富？

家长的财富认知对孩子会产生什么影响呢？无论原生家庭财富状态的好与坏，都有可能让孩子在财富认知上落入陷阱。

家庭条件比较好的孩子，往往容易陷入缺乏劳动力或者畸形消费两个极端。因为家庭条件好，自己所要的物质条件都可以轻易得到满足，以致对财富没有任何的兴趣，很容易陷入一种无所事事的状态，不愿意接受挑战。或者由于在家庭亲情上容易被忽视，会出现通过疯狂消费奢侈品来交换友谊，甚至只为报复家长的忽视，以获得心理满足。

对于家庭条件不好的孩子，也容易出现两个极端。一种是物质的匮乏带来的自卑，认为自己不配有更好的生活；另一种是驱动力难持久，一旦逃离了贫困的痛苦，小富即安，就动力不足了。

不过，作者认为，无论生长在什么样的原生家庭，只要有健康完整的财富认知，就可以避免未来在职位升迁上的短板。

时间面前是人人平等的，我们每天在依据市场原则进行公平的交换。你在交换些什么？在增值，还是在贬值？这种价值判断的差别，决定了贫富。很多人总是把阶层固化推诿于城乡差异，推诿于是否能够上大学。但是城市中，也有低收入的人群，小山村也能走出上市企业创始人，大学同班同学也有贫富之差。实际上，是财富认知，决定了财富状态，形成了贫富分化。

原生家庭的财富状态并不会决定孩子的贫富差距。家长真的不必为自己是否能给孩子一个优渥的财富起点而焦虑。但是原生家庭的财富认知却一定影响孩子的未来。我们对食物有自己的看法，我们每天都在进行价值交换与判断。做了什么样的选择，就有什么样的人生。价值判断又会潜移默化地影响孩子，从而继续影响他们的人生。

培养孩子独立的价值判断能力

在市场经济下，财富通过市场交换实现。我们一生都在不停地选择，而选择的依据就是价值判断。不懂技术，可以雇用“最强大脑”，而价值判断能力具有主观性，没有人能替代。纵有才华，纵有财富，错误的价值判断，也终究会走向衰败。

所谓时间管理，就是判断怎样使用时间才最有价值。所谓职业选择，就是判断通过什么方式能实现最大价值。所谓创造财富，就是判断如何交换才能实现更大的价值。所谓享受生活，就是判断把金钱和时间用在哪里更加幸福。

最终我们会发现，价值判断影响了我们的一生。如果希望孩子能获得一生的财富自由，培养独立的判断能力，是不可或缺的。

那么，家长该如何培养孩子的价值判断能力呢？

首先，家长需要自我觉察与成长，给予孩子一个良性的价值环境。作为一个市场经济下的社会人，家长首先要理清思路，要觉察自己生活中的价值决策哪些会妨碍自己发展，哪些观念不适宜于市场经济。如果要改变财富状态，就需要突破习惯的舒适圈，就要接受自己现在不能接受的认知。这对很多人来说是困难的，但只有跳出圈外才能看自己，有一个能够为了孩子而改变的家长，孩子的财富教育已经成功了一半。

其次，给予孩子价值判断的自由。在财富教育中，0-7岁是系统地给予价值判断引导的黄金时间。这也是孩子价值判断受到家庭影响最多的时候。

7岁之后，无论你有没有进行系统的财富教育，孩子通过与社会的交流会形成自己的价值判断。

14岁进入青春期以后，由于生理、心理发育变化，如果前期家长在财富教育上的沟通不足，很可能与孩子有价值判断上的冲突，这个时候，家长需要做的是放下自己的价值判断，允许孩子与我们有不同的额价值观。多观察孩子，从孩子的行为背后，找到他们的价值动机，找到孩子的价值判断规则。

到了18岁之后，如果我们还没有开始财富教育引导，那么在价值判断这个部分，家长能够干预的机会就不大了，可以在消费、投资、创富的知识、技能上做一些功课。

再次，鼓励孩子做独立的思考，我们做教练。家长没有能力改变学校的标准化训练，但是在家庭教育中，可以给孩子独立思考的机会，鼓励孩子独立思考，同时，我们要成为孩子的教练。

价值判断是没有对错之分的，只有高效与低效之分，如同理性的投资策略是风险与收益的最佳平衡点一样，价值判断也是经过价值博弈产生的最优价值平衡系统。

好了，以上就是今天读书会的全部内容，感谢您的收听！我们下期再会！