暑 期

关于寒暑假，家长们总会有许多美好的愿景，期待大干一场，开学便脱胎换骨，令人刮目相看。

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然而总是事与愿违，看似悠长的假期眨眼即过，牛娃更牛了，渣娃更渣了……妈妈扎心了。

Anyway，看各大公号就知道了，暑期大干一场的态度还是要有的，干成干不成再说，计划要列，主题思想要有，最后执行到什么程度，看娃，看妈，看天。

那么关于这个暑期计划呢，我发觉家长们主要面临两大选择，是复习，还是预习。

有人说成年人不做选择……

但实际上是不客观的，孩子的时间是有限的，啥都想搞，啥也搞不好。

还有人说，很简单啊，渣娃复习，牛娃预习呗。

但你们想过一个问题没有，如果孩子始终是在走回头路，跌跌撞撞地补上学期的窟窿，然后下学期又很被动，它实际会构成一个恶性循环，就是你永远慢人一步。

即使不很灵光的娃，我也强烈建议，先预习下学期的课本，优先级高于复习。

小学阶段的预习，是数>语>英。先买一套你们学的版本的数学书，再买一套跟课的同步练习，什么《黄冈小状元》啊，《实验班》啊都行，学完一课，做一课的练习。

小一点的娃可能家长要带一下，四年级以上的，真的非常建议，让孩子尝试自学。

我始终觉得，这个自学能力，是一种非常牛逼的素质。好的老师，好的学校，好的学伴，自然很重要，但一个牛人，最终肯定是具备强大的自学能力。

这种能力不光对考试升学有用，对一辈子的职业，都有正面促进作用。

自己学着看书，琢磨其中的逻辑，照猫画虎做课后习题，做巩固，做拓展，做拔高。

没有老师带，也许会有漏洞，有难点，有自己理解错的地方，但还是要逐步培养自学，不能永远挺着脖子等人嚼碎了喂。

这三年来，今天停课明天居家的，最终肯定是自学能力强的孩子赢。

脑子要动起来，学着自己努力消化、吸收、举一反三，最终解决各种各样的实际问题。

预习完了，做同步练习，做的时候不会的、错的，大人给看看，就知道薄弱点在哪里。耐心讲一讲，多鼓励，别乱喊乱叫的。吓着孩子，更不给你自学了。

你说大人辅导不了？那……小学数学（非奥数）都辅导不了，你还鸡什么娃啊。

学完一个单元，做一张单元卷，再审视一下，觉得差不多了的，就过，进行下一单元。你说这“预习”得有点多？咳咳，暑假预习，肯定得以整本书为计量啊。

如此，你暑假把下学期数学预习完了，再开学，孩子在学校会很舒服，很自信，慢慢形成良性循环。你可能会惊喜地发现，漏洞没有那么多了，慢慢不用复习了，课内可以放手了。

至于都会了，课堂上是不是就不听课了？那不能，孩子不听课也许有千奇百怪的理由，但多数不是因为自己“都会了”。

数学就是这样了。

语文的预习呢，其实就无所谓了，不预习也行，你拿这个时间多看看书，多背背古诗文，多写写小练笔，也许更好。提前背下学期课文什么的，我觉得不太有必要。

假期里最应该做的，是写下学期的生字，一方面练字，一方面熟悉字词。网上有很多教辅卖，墨点啥的，就是以字帖形式进行跟课练习。

英语的话，看孩子程度，目前很多孩子英语程度都会超出小学课本。如果说没有在外面学英语的，建议把下学期课本上的单词背一背，课文背一背呢亲。

对普罗大众来说，这个暑期计划很朴素，但其实够了，牛娃父母不需要我指导，肯定有自己明确的规划。

不管计划是什么，我的建议是别搞太杂，每天这个十分钟那个半小时的，一列列20多条，最后可能啥啥也没干成。

最好假期能确定一些比较明确的目标，然后全力以赴，集中进行。一个假期解决一个问题，或者多个问题，而不是若干个问题都弄弄，最后毫无成果。

除此之外，除了要准备这考试那考试的关键年级，我觉得孩子还是要张弛有度，别搞得太无趣，毕竟是暑假。

运动、阅读、电影、家务、社交、睡眠，也都给孩子留出时间，都是亲生的，多大仇要狠狠地剥夺掉所有童年呢？

管我要暑假计划的亲们可以歇了，你们当我还是一二年级时的莲妈吗？傻了吧唧地咔咔往出发什么暑假计划？

江湖给了我足够的打击，我长大了。

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